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          支持儿童与医疗需求的政策 - 2019

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          支持儿童与医疗需求的政策

          由...批准:
          管理机构分委员会

           

          日期:  5 2019年2月

          最后在审查:
          借项2019

           

          由于明年的评论:
          借项2020

           

          内容

          1。目标

          2.立法和法定职责

          3.角色和职责

          4.平等机会

          5.被通知孩子有一个医疗条件

          6.个人医疗保健计划

          7.药品管理

          8.应急程序

          9.培训

          10.保存记录

          11。责任和赔偿

          12.投诉

          13.监测安排

          14.链接到其他政策

           

          1。 目标

           

          这一政策的目的是确保:

          • 学生,员工和家长了解我校将如何支持与医疗条件的学生
          • 有医疗条件的学生适当的支持,使他们能够访问相同的教育其他学生,包括学校旅行,如体育和音乐活动,课外的机会

          工作委员会将执行这一政策:

          • 确保足够的工作人员适当的培训
          • 让员工了解学生的情况,在适当情况下
          • 确保有盖的安排,以确保有人总是可以用医疗条件支持学生
          • 提供代课教师有关政策和有关学生适当的信息
          • 制定和监测个人健康护理计划(IHPS)

          2.立法和法定 岗位职责这个

          这一政策符合以下要求 孩子们第100条和家庭行动2014,这对地方管理委员会作出安排在他们的医疗条件,学校支持学生的义务。

          也正是基于对部门对教育的法定指导: 在医疗条件学校的学生支持.
          这一政策也符合我们的资助协议和公司章程的规定。

          3.角色和职责

          3.1管理机构

          管理机构具有最终的责任作出安排,支持医疗条件的学生。该机构将确保有足够的工作人员均接受适当的训练和有能力,他们负责与医疗条件支持孩子之前。

          3.2校长

          校长将:                    

          • 确保所有的工作人员都知道这个政策,并了解其实施自己的角色
          • 确保有可供执行这一政策,并提供对所有个人医疗保健计划(IHPS),包括意外事故和紧急情况下足够数量的训练有素的工作人员
          • 采取IHPS的开发总负责人
          • 确保学校工作人员适当的保险,并意识到他们是在投保的支持学生以这种方式
          • 在谁拥有的医疗条件,可能需要在学校支持学生任何的情况下,联系学校护理服务,但谁尚未带到学校护士的注意
          • 确保系统到位,以获取关于孩子的医疗需求信息和这些信息不断更新


          3.3 员工

          在校期间支持与医疗条件的学生是不是一个人的责任。任何工作人员可能会被要求提供与医疗条件的学生的支持,虽然他们不会被要求这样做。这包括药物管理

          那些谁承担责任,支持学生的医疗条件的员工将得到足够和适当的培训,并在这样做之前将实现竞争力的必要水平。

          老师会考虑到医疗条件,他们教给学生的需要。所有工作人员都知道该怎么做,当他们意识到,随着医疗条件的学生需要帮助,作出相应的反应。

          3.4父母

          家长会:

          提供学校与他们的孩子的医疗需求,充分和及时的最新信息

          参与孩子的国际水文计划的制定和审查,并可能参与了其起草

          开展他们已经同意任何行动的国际水文计划如实施的一部分提供药品和设备

          3.5小学生

          有医疗条件的学生往往会被最能够提供有关其状态如何影响它们的信息。学生应充分参与对他们的医疗支持需求的讨论,他们IHPS的发展做出贡献,尽可能。他们也将遵守其IHPS。 

          3.6学校护士和其他医疗专业人士

          如果学生已被确认为具有医疗条件,需要在学校的支持下,我们学校的护理服务将通知学校。这将是学生开始上学,尽可能之前。 

          医疗保健专业人士,如GPS和儿科医生,将与学校的护士联络,通知他们认定为具有医学状况的任何学生。

          4。平等机会

          我们学校是明确了需要与医疗条件,积极支持学生参加学校旅行和参观,或体育活动,而不是阻止他们这样做。

          学校会考虑需要什么合理调整进行,以使这些学生充分和安全地参加学校旅行,参观和体育活动。

          风险评估会因此进行该计划的安排考虑到需要确保有医疗条件的学生都包含任何步骤。在此过程中,学生,家长及任何相关的医疗专业人员将进行协商。

          5.被通知孩子有一个医疗条件

          当学校通知瞳孔有一个医疗条件,下面列出的过程之后,将决定学生是否需要国际水文计划。 

          学校将尽一切努力确保安排到位2周内,或由相关学期初为学生谁是新来我们学校。

           

          Medical conditions

          6.个人医疗保健计划

          校长对IHPS的发展与医疗条件的学生全部责任。这已被委托给学习支持的头部。

          计划将至少每年进行审查,或者如果有证据表明,学生的需求发生了变化更早。

          计划将在头脑里的学生的最佳利益进行开发,并着手:

          需要做什么

          什么时候

          通过谁

          不与医疗条件的所有学生都需要一个国际水文计划。它将与医疗专业人士,当国际水文计划将是不恰当或不相称的父母同意。这将是基于证据。如果没有共识,校长将作出最后的决定。

          计划将拟定了合作伙伴关系与学校,家长和相关医疗专业人士,如护士学校,专科或儿科医生,谁对学生的特殊需求能最好的建议。瞳孔会参与酌情。

          IHPS将与,或成为任何教育,卫生和保健(EHC)计划的一部分。如果学生有孙中山,但没有一个EHC计划,仙将在国际水文计划被提及。

          需要详细的计划将取决于孩子的病情的复杂性和多少的支持度。管理机构和副校长与学习支持决定哪些信息对IHPS记录时,会考虑以下的头一起:

          • 医疗条件,其触发,体征,症状和治疗
          • 瞳孔的产生的需求,包括药物治疗(剂量,副作用和存储)以及其他治疗方法,时间,设施,设备,测试,获得食物和饮品,这是用来管理自己的病情,饮食要求和环境问题,例如拥挤的走廊,经验之间的旅行时间
          • 对学生的教育,社会和情感需求的具体支持。例如,缺勤将如何进行管理,与教训赶超,辅导额外的时间来完成考试,利用休息时间或额外支持的要求
          • 支持的程度需要,包括在紧急情况下。如果学生是自我管理他们的药物,这将是明确与监控适当的安排表示
          • 谁将会提供这种支持,他们的培训需求,它们的作用和能力的确认的期望,提供当他们无法从医疗保健专业学生的健康状况,并覆盖安排支持
          • 谁在学校需要知道瞳孔的条件和所需的支持
          • 从父母的书面许可和药物校长安排,由一名工作人员给予,或在上课时间由学生自我管理
          • 学校旅行或普通学校的时间表以外的其他学校活动,确保学生可以参加,如需要单独安排或程序风险评估
          • 其中,保密问题由家长/学生提出,指定个人与对学生的状况信息委托
          • 在紧急情况下该怎么做,包括与谁联系,以及应急安排

          7.药品管理

           

          处方药和非处方药只能在学校给予:

          • 当将有损于瞳孔的健康或上学
            不这样做
          • 我们有父母的书面同意


          任何人给予学生任何药物(例如,用于缓解疼痛)会首先检查最大剂量和拍摄之前的剂量时。

          学校将只接受药品规定是:

          • 在最新
          • 标记
          • 在原来的容器中提供,由药剂师作为分配的,并且包括用于给药,剂量和存储指令

          学校将接受胰岛素是胰岛素笔或泵,而不是原来的容器内,但它必须是日期。

          所有药品将被安全地存储。

          药品将被退回到家长时不再需要进行安全处置安排。

          7.1管制药物

          管制药物 是被下控制处方药 药物法规2001滥用 和随后的修正,如吗啡或美沙酮。

          所有管制药物都保存在一个安全的柜子在学校办公室,只叫工作人员访问。

          管制药品将在紧急情况下使用和并持有的数量将保持任何剂量的记录很方便。

          7.2学生管理自己的需要

          谁是合格的学生将被鼓励承担管理自己的药品和程序的责任。这将与家长进行讨论,并会在他们的IHPS反映。

          学生将被允许尽可能随身携带自己的药品和相关设备。工作人员不会强迫瞳孔采取药物或进行必要的程序,如果他们拒绝,但将遵循国际水文计划商定的程序,并告知家长,以便另一种选择,可以认为,如果需要的话。

          7.3不可接受的做法

          学校工作人员应使用自己的判断,并参考学生的国际水文计划独立判断每一种情况下,但它通常是不能接受的:

          • 防止轻易地访问他们的吸入器和药物治疗,并给予他们的药物在有需要时小学生
          • 假设以相同的条件下每个学生需要同等待遇
          • 忽视学生或家长的意见
          • 忽略医学证据或意见(虽然这可能被提出异议)
          • 送医疗条件的孩子回家经常与他们的医疗条件相关的原因或阻止他们停留师范学校活动,包括午餐,除非是在其指定IHPS
          • 如果学生生病,送他们到学校办公室或医疗室无人陪伴或与其他人不适合
          • 惩罚他们的考勤记录的学生,如果他们的缺席都与他们的医疗条件,例如医院预约
          • 从喝酒,吃饭或服用厕所或其他休息时间,只要他们需要,以便有效地管理他们的医疗条件防止学生
          • 要求家长或其他方式让他们感到有义务参加学校管理药物或他们的孩子提供医疗援助
          • 防止学生参与,或创建对学生造成不必要的障碍参与学校生活的任何方面,包括学校的旅程
          • 管辖,或要求学生管理,药品在学校的厕所

          8.应急程序

          工作人员会按照学校的正常应急程序(例如,呼叫999)。所有学生的IHPS将清楚列明什么是紧急情况,并解释该怎么做。

          如果学生需要被送往医院,工作人员将留在瞳孔直到父母到达,或由救护车陪学生去医院。

          9.培训

          工作人员谁是负责支持学生与医疗需求将得到适当和足够的培训,这样做。

          该培训将IHPS的制定或审查过程中被识别。谁与医疗条件的学生提供支持的工作人员将包括在此讨论的会议。

          相关的医疗专业人员将导致在识别所需的培训类型和级别,并同意这跟校长。培训将保持最新。

          培训将:

          • 足以确保工作人员有能力和有信心在他们的支持学生能力
          • 履行其在IHPS要求
          • 帮助工作人员有他们被要求来处理特定的医疗条件,他们的影响和预防措施的了解

          医疗专业人员将提供人员的熟练程度的确认在医疗过程中,或在提供药物治疗。

          所有工作人员将接受培训,使他们都知道这个政策,了解他们在实现它的作用,例如,以预防和应急措施,使他们能够识别并在出现问题时迅速采取行动。这将他们归纳期间提供了新的工作人员。

          10.保存记录

          该机构将确保书面记录保存给予学生的所有药品。如果他们的瞳孔已经不适在学校家长会的通知。

          IHPS都保存在一个容易接近的地方,所有的工作人员都知道的。

          11。责任和赔偿

          该机构将确保保险的适当水平已经到位,恰如其分地反映风险的学校的水平。 

          12.投诉

          父母关于与医疗条件,其子女的支持,投诉应副校长直接讨论这些,在第一个实例。如果副校长无法解决此事,父母将被引导到学校的申诉程序。

          13.监测安排

          这一政策将经理事会审查和批准每2年。

          14.链接到其他政策

          这一政策指向以下策略:

          • 无障碍计划
          • 投诉
          • 平等
          • 急救
          • 健康和安全
          • 保障
          • 特殊教育需要

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