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          机会平等政策

          介绍

          该学校是一所天主教学校,致力于治疗每个人的自尊,尊重和尊严,旨在平等准备为学生们充当证人的福音书的道德和精神价值,承认和价值流的充实从年龄,性别,种族,民族和社会出身,能力,文化和宗教的多样性。

          学校致力于阻止一切形式的非法歧视,直接和间接的,对年龄,种族,肤色,国籍,种族,性别,婚姻状况,性取向,残疾,政治观点,宗教或类似的哲学信仰的理由。学校保留给偏好采用天主教教师和工作人员,并根据其公布的录取标准承认的天主教学生的权利。   

          这一政策是这一承诺的一部分,并通过其实现学校的目标,以确保促进其上述承诺。  

          种族

          学校将视为种族主义通过对个人或不同种族群体是进攻,歧视性或敌对对个人或团体的一个人或一个人种群体持有的态度。学校还认为种族主义是行为,行为或反映这种态度的表达,或任何煽动的那种行为。这意味着学校必须致力于:

          • 消除非法的种族歧视
          • 促进平等机会
          • 促进不同种族群体的人之间的良好关系

          性别

          学校将视性别歧视是通过对其他异性的个人或群体,其具有攻击性,歧视性或敌对对个人或团体的人或某一性别的群体持有的态度。学校还认为,性骚扰是行为,行为或反映这种态度的表达,或煽动的那种行为。

          性取向

          学校会认为这不可接受持有还是表达了对一个人是进攻,歧视性或敌对的那个人或群体对待同性或异性(即同性恋,异性恋和双性恋者)的人取向的基础上的任何态度。它也是不能接受的对感知性取向的理由区分(即,假设 - 正确或不正确 - 某人是同性,异性或两性),并且关联(即,被歧视上的性取向的理由那些与你关联)。

          宗教或信仰

          它作为一个罗马天主教学校环境和其合法招生有关宗教信仰和实践标准之内,学校将视其接受持有还是表达了对一个人是进攻,歧视性或敌对的那个人或组的基础上的任何态度宗教信仰或类似的哲学信仰。这也是不能接受的感觉以及实际的宗教或信仰原因的歧视。进一步的,是不可接受的反对对宗教或那些与他们可能关联的信仰为由个人或群体的歧视。

          年龄

          学校会考虑接受持有还是表达了对一个人是进攻,歧视性或敌对的那个人的年龄基础上的任何态度。这也是不能接受的对感知的理由以及实际年龄歧视。

          履行

          学校必须安排到位,评估,监控的影响,并公布其平等政策和评估的结果和学生和工作人员监督。

          这一政策文件的目的是实现学校的责任有关的出版

          政策。学校承认,单独一个政策的发布是不够的,它有义务确保政策转化为实践在学校的日常生活。

          责任

          学校的管理机构最终是为了确保学校符合其根据相关立法和承诺义务载于本政策负责。

          校长将负责:

          • 确保这一政策得到落实;
          • 相对于立法规定学校的职责和本政策承诺的履行提供咨询管理机构;和
          • 任命的师资队伍作为学校的指定人员的高级成员,负责促进和监督政策的执行。

          指定人员会向校长报告,并因为他认为适当和必要的工作人员,学生和家长的成员将进行协商。

          指定人员将:

          • 使为学校的教学和非教学人员的任何必要的安排,接受平等法案2010所涵盖的平等问题的所有方式适当的培训;
          • 确保员工的所有新成员都意识到学校的平等政策,并在适当的,接受有关学校的承诺,以促进和执行这一政策的上岗培训;
          • 确保学生有关接收信息(通过课程,牧区,宗教教育节目或直接)这一政策和学校的给它的承诺;
          • 监测人员和学生的成员提出非法歧视的投诉。这种监测的结果将被报告给校长;
          • 就哪些应采取由学校来推​​动这一政策的对象一般步骤校长建议。

          评估政策的影响

          学校有责任评估其政策(包括平等政策)对学生和员工的影响。

          指定人员将在必要时制定一系列政策进行评估,优先按照他的平等问题的政策的影响评估名单,并会推荐一个滚动计划和时间表策略的评估。他将负责识别和收集可能以作出评估需要的任何信息。

          指定人员负责把他的建议提交给校长,并确保,受到校长的批准或修订,评估采用指定的时间表内进行。

          政策评估的目的将主要回答以下问题:

          • 的程度学生和工作人员的不同组的实现和实现其潜力;
          • 任何额外的步骤是否有可能是有效的,以促进相对于任何这样的基团的成就的更高水平;
          • 什么样的行动已经被采取措施,促进平等和解决在相关区域禁止不平等;和
          • 什么样的变化,学校需要向它的政策和程序。

          该政策的定期审查

          管理机构将每年检讨这项政策下发布的信息,并已对任何此类信息采取行动或以其他方式促进平等或解决非法歧视任何措施已经采取,以检讨这项政策的任何步骤。此类审核后,理事会将考虑采取任何进一步或其他措施可以考虑根据法例学校的职责和本政策下的承诺是可取的。

          管理机构可以委托审查的政策,管理机构组成的委员会,在这种情况下,有关委员会将审议向管理机构提交书面报告的责任。

          在审查政策,管理机构或委员会会咨询学校校长,审议并报告他所作出的任何建议。

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