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          约翰·考珀·波斯放点,宗旨和追求的英语以惊人的清晰度:

          读好书并不意味着一个变成“书生气”:这意味着什么莎士比亚的丰富想象力收取的歌德发光的智慧,陀思妥耶夫斯基的可怕的洞察力,实际上传递到读者的个性;因此,在普通生活中的某些自由流动的轮廓的混乱接触的出现,像一些形式的经典画面中,赋予人和事情超出了对肤浅一眼可见宏伟。 

          英语系谋求在其学生启发不仅文学的热爱,而且在语言科学的学徒,打开学生对别人的世界,实现更好的个人洞察自己。我们希望真实的,先进的通讯效果,以及为伟大的文学作品长寿命的爱情。

          关键阶段3

          我们教半每学期单位,男孩探索和评估一系列多模态小说和非小说文本。他们从各种流派,时期和文化的阅读文学作品,我们帮助他们发展中写下自己的经验,技能;写作,因为他们为成年的要求,是体面的公民做好准备侧重于一般和具体关注年轻人的问题

          关键阶段4

          课程大纲

          GCSE英语语言允许学生展示他们在现实生活环境中运用英语的能力,并使用调查和分析方法,以语言主题的个人经验。课程涵盖了功能英语了新的要求。

          评估方案

          评估是由两个笔试。

          单元1:创造性阅读和写作的探索

          答:学生阅读文学小说文本,并考虑作家如何使用叙事和描述的技术来吸引读者。

          B:学生写自己创作的文字,展示了叙述和描述能力。

          单元2:作家的观点与立场

          答:学生从不同的时段和流派读两个链接来源,并考虑每个如何呈现的观点来影响读者。文本可能包括高质量的新闻,文章,报告,写游记,书信,日记,自传,传记等,也可以是虚构还是非虚构的。

          B:学生制作书面文本到指定的观众,目的和形式。

          口语和听力也进行了评估,但是这是从笔试单独认证,并且不向GCSE成绩中。

          颁奖机构: AQA                                                    规格: GCSE英语语言                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

           

           

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