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          生物学提供了一个迷人的洞察本质,除了在科学方法的严酷提供了一个学徒。学生的纪律处分,以探索不只是对现实的经验证明的事实;他们还邀请了探讨这样形而上的考虑,为什么甚至还有世界可言的,怎么来的有东西,而不是什么都没有。该部门享有三个专业生物实验室,和生活的研究,通过实验和调查方法既鼓励。

          关键阶段3(年龄11-14)

          生物学教导如在第一和第二形式的组合科学方案的一部分。学生由一个班主任从教三个科学话题。主题涵盖遵循那些由国家课程建议。学生将涵盖以下领域:细胞,组织和器官系统,肌肉和骨骼,食品和营养,呼吸和呼吸,和植物包括它们的繁殖。在生物学中的第三种形式的学生将开始他们的GCSE课程。学生将学习显微镜,扩散,渗透,主动转运,细胞特,细胞分裂,消化系统,组织在植物和动物中,以及,传染病。

          关键阶段4(年龄14-16)

          学生要么遵循生物学,化学和物理独立的科学课程,导致三个独立的GCSE课程,或者如果合适的话,并在他们的最佳利益,学生的小团体,可以为组合科学奖(价值两个GCSE课程或双倍奖励)进入。这将与学生和家长进行讨论,但最终决定将与学校休息。

          教学大纲的目标

          我们希望在课程结束后,孩子们将能够:

          • 发展到科学证据和方法的重要途径;
          • 运用科学的技能,知识和理解;
          • 欣赏科学是如何工作的,并了解在社会中的重要作用;
          • 了解在生物,化学和物理的主要科学模型;
          • 培养他们的使用在科学中的数学内容。

          此外,它应该帮助孩子们发展自己的科学给他们以取得进一步进展的能力,兴趣和热情。

          评估三重奖励的方案:

          笔试试卷100%

          对于每一个主题,有2篇论文。每纸张由1小时45分钟笔试,价值50%检查。试卷包含的问题风格,包括客观题,简答题和写作扩展问题的混合物。学生可以进入基础或更高的各科所有文件。 a *与克等级将通过9:1牌号为化学,生物学和物理学来代替。

          要么

          评估结合科学奖的方案:

          笔试试卷100%

          对于合并科学奖的内容是从三重奖励内容的子集。它等于两个普通中等教育证书(双奖)。三个理科仍将单独授课,将有6篇论文:二生物学,两名化学和两个物理。每个将评估不同的主题。所有的文件都是1小时15分钟。基础和较高层级可用。论文进行加权平均。每个值得级的16.7%。试卷包含选择题,简答题和写作扩展问题的混合物。结合科学奖将有17分的等级水平,从9-9,9-8一直到2-1和1-1。

          颁奖机构: A                                       Q规格:AQA科学

           

          GCSE生物学8461

          GCSE化学8462

          GCSE物理8463

          GCSE结合科学8464

             

           

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